گزارش عملکرد اردوی جهادی پایگاه‌های فرهنگی نوروز 90

دانلود فایل PDF گزارش اردوی جهادی نوروز 90 بشاگرد، با حجم 1.33 مگابایت

گزارش عملکرد اردوی جهادی پایگاه‌های فرهنگی بشاگرد نوروز 90

شناسة کلی اردو
محل اردو:  استان هرمزگان، شهرستان بشاگرد.
زمان اردو: 24/12/89 الی 3/1/90
فعاليت های اصلي: برگزاری دوره فرهنگی
تعداد شرکت‌کنندگان: برادران 25 نفر، خواهران 10 نفر
شرکت کنندگان روستای چوخون: برادران 8 نفر، خواهران 4 نفر
شرکت‌کنندگان روستای درجگ: برادران 7 نفر، خواهران 4 نفر
شرکت‌کنندگان روستای کوه‌حیدر: برادران 10 نفر، خواهران 2 نفر

اردوی نوروز 90
بعد از برگزاری اردوی افتتاحیه پایگاه‌ها در تابستان سال 89، فعالیت‌های منظم پایگاه‌ها در طول سال آغاز شد. این برنامه‌ها با مدیریت مسئول پایگاه که از نخبگان فرهنگی هر روستا انتخاب شده بود انجام می‌شود. موسسه جهادی نیز با گزارش‌های مسئول پایگاه در جریان برنامه‌ها قرار می‌گیرد. با توجه به محدودیت‌هایی که در امکانات سخت‌افزاری و نرم‌افزاری در روستاها وجود دارد، قرار شد در طول سال دو دوره فرهنگی از سوی موسسه در منطقه برگزار شود. این دوره‌ها در قالب اردوی جهادی است که بعد از افتتاحیه دوره اول آن در نوروز سال 90 برگزار گردید. 

اردوی نوروز 90 در سه روستای چوخون، درجگ و کوه‌حیدر برگزار شد که اطلاعات آماری روستاها و جمعیت شرکت کننده در جدول زیر آمده است:

برنامه کلاس‌ها

در مقاطع مختلف کلاس‌هایی تحت عناوین زیر برگزار شد که در ادامه به اختصار شرح داده می‌شوند. این کلاس‌ها طی مدت پنج روز کاری و از ساعت 8 صبح تا 17 بعدازظهر برقرار بود.

برادران دبیرستانی و جوانان: تاریخ نهضت امام خمینی(ره) و فرهنگ دفاع مقدس، معرفتی و صهبا؛

خواهران دبیرستانی: تاریخ نهضت امام خمینی(ره) و فرهنگ دفاع مقدس، معرفتی، صهبا، احکام و اردو؛

برادران  راهنمایی: روخوانی و مفاهیم قرآن، تاریخ نهضت امام خمینی(ره) و فرهنگ دفاع مقدس، سیره اهل‌بیت(ع)، خلاقیت، پخش فیلم، اردو؛

خواهران راهنمایی: روخوانی و مفاهیم قرآن، تاریخ نهضت امام خمینی(ره) و فرهنگ دفاع مقدس، خلاقیت، پخش فیلم، اردو و احکام؛

ابتدایی: روخوانی و مفاهیم قرآن، شناخت دین، امامت، نقاشی، سرود، پخش فیلم و اردو؛

خواهران بزرگسال: پرسش و پاسخ، روخوانی قرآن، مباحث اخلاقی؛

معلمین

معلمین کلاس‌ها از اعضای موسسه جهادی هستند، که مواد درسی را حدود دو هفته قبل از اردو مطالعه کرده بودند. مواد درسی از سه ماه قبل در کمیته‌های موسسه جهادی تعریف شد که تا یک‌ماه قبل از برگزاری اردو آماده شد و به معلمین مربوطه تحویل گردید. در این اردو، خواهران (همسران اعضای موسسه) نیز حضور فعالی داشتند و تا جایی که امکان داشت از توان آنها برای خواهران روستا استفاده شد.

تاریخ نهضت امام خمینی(ره) و فرهنگ دفاع مقدس

آشنایی با تاریخ نهضت امام خمینی(ره) به منظور افزایش آگاهی اجتماعی و سیاسی از احوال روز جامعه و فرهنگ دفاع مقدس به عنوان صحنه بروز روحیات عالی دینی، هدف برگزاری این کلاس است. مطالب متنوعی در این کلاس مطرح می‌گردد. در این دوره برای تاریخ نهضت، جریان نهضت آزادی به منظور بررسی جریان جدایی دین از سیاست و تسخیر لانه جاسوسی به منظور بررسی جریان استکبار مورد بررسی قرار گرفت. همچنین برای فرهنگ دفاع مقدس مختصری از زندگانی شهیدان برونسی و چمران گفته شد. برای خواهران بخش بیشتر خاطرات مربوط به همسر شهدا بود، ضمن اینکه خاطرات همسر شهید عبادیان نیز برای‌ آنها بیان گردید. قبل از بیان خاطرات شهدا، در یک جلسه کل جریان هشت سال دفاع مقدس بررسی گردید. یک جلسه نیز به حاج عبداله والی اختصاص داشت که جدای از فضای جهاد نظامی، زندگی مجاهدانه ایشان در بشاگرد را مطرح می‌کرد. در این جلسه توضیحاتی درباره کتاب «تا خمینی‌شهر» داده شد و تعداد 20 جلد از این کتاب به کتابخانه پایگاه اهدا گردید.  همچنین طی یک جلسه به روند شکل‌گیری حزب‌اله لبنان و مبارزات آن با اسرائیل همراه با پخش فیلم مستند اختصاص داده شد. در این بخش اشاره‌ای نیز به انقلاب‌های اخیر خاورمیانه شد. همراهی مطالب گفته شده با نقل برخی خاطرات از روی کتاب‌ها و پخش کلیپ بر اثرگذاری کلاس و علاقه‌مندی دانش‌آموزان افزوده بود.

صهبا

محوریت تهیه طرح درس این کلاس‌ها بهره‌بردن از بیانات مقام معظم رهبری و استفاده از نظرات علمی و دقیق ایشان است که از میان عناوین متعدد مطرح شده توسط حضرت آقا دو مبحث ولایت‌وحکومت و سیرة سیاسی معصومین(ع) برای تدریس انتخاب و آماده شده است. مباحثی که ان‌شاءاله در دوره‌های بعد ادامه داده خواهد شد. در بحث ولایت‌وحکومت دانش‌آموز پس از اتمام دوره‌های در نظر گرفته شده با مبنای عقلی بحث و چگونگی ارتباط آن با مبحث ولایت فقیه در حال حاضر آشنا می‌گردد. در بحث سیره سیاسی معصومین نیز دانش‌آموز با شناخت عنصر مبارزه سیاسی یعنی تشکیل حکومت اسلامی در دوران حیات ائمه و به بیانی مصادیق عملی بحث ولایت و حکومت آشنا می‌گردند. تعبیر دقیق و حکیمانه «انسان دویست‌وپنجاه ساله» مقام معظم رهبری از سیر زندگی ائمه اطهار و بررسی عنصر مبارزه و قیام به عنوان شاخصه اصلی زندگی ایشان توسط معظم‌له نکته افتراق اساسی این مطالب با دیگر دیدگاه‌های تاریخی نسبت به زندگی ائمه است. در طی هفت جلسه برگزار شده در این دوره از مبحث ولایت‌وحکومت به عناوین مسئولیت ایمان آوردن به نبی، بعثت و معنای آن و نبوت و برانگیختگی در اجتماع و از مبحث سیره سیاسی معصومین پس از بررسی زندگانی پیامبر اکرم(ص) و امیرالمؤمنین(ع) و مختصری پیرامون شرایط دورة امامت امام حسن(ع) و ماجرای صلح با معاویه و علل آن اشاره شد.

معرفتی

هدف از برگزاری این کلاس‌ها در مقطع دبیرستان فراهم آوردن زمینه انس دانش‌آموزان با قرآن کریم است. لذا برای شروع، ارتقاء توانایی روانخوانی دانش‌آموزان و ایجاد علاقه به مفاهیم و معارف قرآن کریم در دستور کار برنامه این دوره قرار گرفت. در این دوره روانخوانی و تدبر سوره فجر در پنج جلسه آموزش داده شد. با تدبر در آیات که مورد تأکید قرآن و روایات است با فهم معنای آیات و نحوه ارتباط آنها با یکدیگر، آیات دسته‌بندی شده و هدف تربیتی هر دسته و کل سوره فهم می‌گردد. ابتدای هر جلسه حدیثی متناسب با نیاز شرکت‌کنندگان قرائت می‌شد. به منظور ایجاد رابطه‌ای صمیمی میان مربی و آشنایی بیشتر با دغدغه‌های ذهنی دانش‌آموزان یک جلسه به پرسش و پاسخ اختصاص داده شد. همچنین در جلسه‌ای در باب لزوم تشکیل یک حلقه قرآنی میان خود دانش‌آموزان و روش اجرای آن صحبت شد.

روخوانی و مفاهیم قرآن

در مقطع راهنمایی آموزش روانخوانی و ایجاد علاقه به آشنایی با مفاهیم قرآن مد نظر واقع شد. موارد درسی تهیه شده با محوریت سوره نوح بود. آشنایی با ترجمه آیات، آموزش عربی در سطحی که به فهم معنای آیه کمک کند و بیان مفاهیم اصلی سوره، مواد درسی بخش مفاهیم را شامل می‌شد. در چهار جلسه، روانخوانی سوره نوح تمرین شد و مفاهیم آن در پنج جلسه بیان گردید.

در مقطع دبستان بیان مفاهیم آیات منتخب در قالب رنگ‌آمیزی نقاشی آیه و بیان داستان آن انجام می‌شد. همچنین برای تمرین روانخوانی از ابتدای جزء سی‌ام با دانش‌آموزان کار شد.

آشنایی با سیره اهل‌بیت(ع)

تقویت رابطه محبتی نسبت به اهل‌بیت(ع) و آشنایی با سیره فردی و اجتماعی این بزرگواران در قالب بیان داستان‌ها و روایت‌های آموزنده از زندگی این بزرگواران محتوای این درس را تشکیل می‌دهد. از آنجا که مبانی ولایت و سیره سیاسی این بزرگواران در دوره دبیرستان مورد بررسی قرار می‌گیرد تلاش در جهت آشنایی دانش‌آموزان راهنمایی با ویژگی‌های اخلاقی و رفتاری برجسته ائمه(ع) می‌باشد.

خلاقیت و پخش فیلم

به منظور ایجاد زمینه برای بروز توانایی‌های دانش‌آموزان راهنمایی، کلاس خلاقیت برای این گروه سنی در نظر گرفته شد. آموزش مسائلی چون کار گروهی، هم‌فکری و مشورت، احترام به حقوق یکدیگر در تعامل با هم، حفظ و نگهداری از اموال عمومی و... جزو اهداف آموزشی درس خلاقیت است. همچنین با پخش فیلم‌های آموزنده دانش‌آموز خود متوجه مذمت برخی صفات روحی چون طمع و دروغگویی و ارزش برخی صفات پسندیده می‌گردد. ارائه کارهای متفاوت و خلاق از سوی دانش‌آموزان و هدایت آنها از سوی مربیان در تقویت روحیه اعتماد به نفس میان ایشان نیز موثر است.

اردوی معرفتی

این اردو برای مقاطع مختلف خواهران و برادران به صورت مجزا برگزار شد. دانش‌آموزان همراه مربیان خود به طبیعت اطراف روستا رفتند. در اردو مربیان به بیان معارف اسلامی پرداخته و برخی از احکام  را آموزش می‌دادند. در واقع ادامه کلاس‌ها در اردو پیگیری می‌شد. مهارت‌هایی همچون کارگروهی، کمک به یکدیگر و پیروی از ولی در این اردوها با دانش‌آموزان کار ‌شد. برگزاری چنین اردوهایی تأثیر به سزایی در عمق بخشی رابطه میان دانش‌آموز و مربیان دارد.

ورزش

برنامه فوتبال یکی از برنامه‌هایی است که علاوه بر ایجاد نشاط در جوانان باعث نزدیک‌تر شدن ارتباط معلم با دانش‌آموزان می‌شود. با این رویکرد، یکی از برنامه‌ها در این دوره مسابقات فوتبال بود. همچنین در حیاط پایگاه روستای چوخون که کار عمرانی آن تقریبا به پایان رسیده بود، با نصب تور، والیبال نیز برقرار گردید.

لازم به ذکر است، بعد از افتتاح پایگاه‌ها که در اردوی سال 89 صورت گرفت، کار عمرانی محوطه پایگاه‌ها به عنوان فاز دوم کار آغاز شد. در این طرح یک حیاط به اندازه زمین والیبال استاندارد با دیوارکشی دور در نظر گرفته شد. همچنین یک سوئیت 30 متری برای اسکان شرکت‌کنندگان اردو به خصوص خواهران، در نظر گرفته شد. در حال حاضر (خرداد 90) بخشی از کار عمرانی فاز دوم باقی مانده است که نیاز به بودجه دارد.

برنامه‌های عمومی روستا

سخنرانی عمومی

یکی از برنامه‌هایی که برای شب‌ها در نظر گرفته شده بود، سخنرانی عمومی جناب حجت‌الاسلام‌و‌المسلمین انصاری بود. پایان برنامه با ذکر توسلی به ائمه اطهار و پذیرایی همراه بود.

پخش فیلم صهبا

یکی از برنامه‌های عمومی روستا پخش فیلم بود که بدین منظور فیلمی برگزیده از دیدار صمیمانه مقام معظم رهبری با جمعی از جوانان انتخاب شد و در مسجد روستا پخش عمومی گردید. این برنامه با استقبال خوبی از جوانان و فعالین فرهنگی روستا مواجه شد.

برگزاری مراسم مذهبی

پنجشنبه نخستین روز برگزاری کلاس‌ها بود. شب جمعه برنامه قرائت دعا و سخنرانی برقرار بود. در روستای چوخون این برنامه در قالب هیأت آل‌طه روستای چوخون که از اواسط سال 89 در میان جوانان روستا شکل گرفت برگزار شد.

بازدید از روستاهای اطراف

جمعی از بچه‌ها در روز عید نوروز به دید و بازدید از روستاهای اطراف پرداختند. روستاهایی که انتخاب شدند مجاور روستاهای پایگاه فرهنگی بودند و به لحاظ وضع معیشتی در مضیقه بودند. ضمن اینکه دانش‌آموزان این روستاها با تحمل سختی راه، در اغلب برنامه‌های پایگاه شرکت می‌کردند. روستای زحک نزدیک کوه‌حیدر و روستای کشمیگی نزدیک درجگ است. دیدار با خانواده شهدا، حضور در مسجد روستا، برنامه‌های ورزشی و تفریحی از جمله برنامه‌های این دید و بازدید بود.

گعده‌های شبانه

در شب‌هایی که برنامه ویژه‌ای در نظر گرفته نشده بود، بعد از نماز مغرب و عشاء گعده‌هایی شکل می‌گرفت که در آن بحث‌های سیاسی و فرهنگی و بحث‌های مرتبط با روستا نظیر کار و مشکلات جوانان مطرح می‌شد.

اختتامیه

در آخرین شب حضور در روستا برنامه اختتامیه برگزار شد که در آن به نفرات برتر این دوره جوایزی اهدا گردید. ملاک اهدا جوایز حضور منظم سر کلاس‌ها و آزمون‌ها بود.

کسی که زبان باز و دل روشن و مغز فعالی دارد، می‌تواند مقابل تهاجم فرهنگی را بگیرد. با چه؟ با سنگر فرهنگی، با حصار فرهنگی و با سلاح دورزن فرهنگی . ابزار فرهنگی لازم است. این است که ما به کسانی که اهل کار فرهنگی‌اند دائم می‌گوییم، به بعضی تکرار می‌کنیم، به بعضی التماس می‌کنیم، بعضی را در اینجا جمع می‌کنیم و به بعضی پیغام می‌دهیم که آقا! کار فرهنگی بکنید. جواب کار فرهنگی باطل، کار فرهنگی حق است. در مقابل کسی که از ابزار فرهنگی استفاده می‌کند، ابزار فرهنگی لازم است.    22/4/73 (کتاب دغدغه‌های فرهنگی، صفحه112 )