دانلود فایل PDF گزارش اردوی جهادی 89 بشاگرد، با حجم 1.52 مگا بایت

گزارش افتتاح پایگاه‌های فرهنگی بشاگرد

اردوی موسسه جهادی در تابستان 89

شناسة کلی اردو

محل اردو:  استان هرمزگان، شهرستان بشاگرد.

تعداد شرکت کنندگان: 25 نفر

زمان اردو: از 29/4/89 الی 2/5/89

فعاليت های اصلي: فرهنگی، افتتاح پایگاه های فرهنگی

طرح پایگاه فرهنگی و کتابخانه مرحوم حاج عبدالله والی

طرح پایگاه‌های فرهنگی برای اولین بار پیش از اردوی جهادی سال 87 مطرح گردید و کار ساختمانی آن‌ها در ایام نوروز همان سال آغاز شد. با اتمام کار عمرانی پایگاه‌ها، سه ساختمان در روستاهای درجگ، چوخون و کوه‌حیدر آماده بهره‌برداری بودند، این ابتدای کار بود و ظرفی خالی برای این‌که برنامه‌های فرهنگی در آن اجرا شود.

اردوی تابستان89 با نیت افتتاح پایگاه‌ها و شروع برنامه‌های فرهنگی برگزار شد. هدف این بود که پایگاه‌ها با یک برنامه فشرده چهار روزه که توسط موسسه اجرا می‌شود شروع به کار کنند و پس از آن با برنامه‌ریزی‌های مشترکی که در این دوره صورت می‌گیرد، خود اهالی فعالیت‌های پایگاه را مدیریت و اجرا کنند.

اردوی تابستان89

اواخر تیرماه89 به منظور افتتاح پایگاه‌های فرهنگی، موسسه جهادی در قالب یک اردوی بیست‌و‌پنج نفره به منطقه بشاگرد اعزام شد. اعضای موسسه در قالب سه گروه کاری به روستاهای چوخون، کوه‌حیدر و درجگ سفر کردند و طی چهار روزی که در پایگاه فرهنگی روستاها مستقر بودند کلاس‌ها و برنامه‌هایی را اجرا کردند. اطلاعات آماری روستاها و جمعیت شرکت کننده در جدول زیر آمده است:

 

برنامه کلاس‌ها

در سه روستای مذکور کلاس‌های انقلاب و صهبا هر کدام در چهار جلسه طی چهار روز برگزاری اردو دائر بود. همچنین کلاس معرفتی برای گروه سنی دبیرستان به بالا شش جلسه و برای گروه سنی راهنمایی در قالب چهار جلسه درسی، یک جلسه آموزش احکام و یک اردوی معرفتی برگزار شد. کلاس خلاقیت نیز چهار جلسه برای گروه سنی راهنمایی برگزار گردید. جزئیات طرح درس‌های اجرا شده و دیگر برنامه‌های اردو در ادامه آمده است.

 

انقلاب و دفاع مقدس

به منظور آشنایی هر چه بیشتر مردم منطقه با تاریخ نهضت امام خمینی(ره) و چگونگی منجر شدن آن به انقلاب اسلامی ایران، همچنین فرهنگ دفاع مقدس و جبهه این طرح درس انتخاب شد. البته مردم روستاها نیز قبل از اردوی تابستان 89 نیازهای فرهنگی خود را گفته بودند که از جمله آن همین آشنایی با تاریخ انقلاب و دفاع مقدس بود. طرح درسی که برای این کلاس آماده گردید حاصل جستجو در منابع تاریخی و تاریخ شفاهی مختلف، همچنین فیلم‌ها و اسناد موجود می‌باشد.

البته به علت فرصت محدود چهار روزه اردو، مقطع 1340 تا 1361 برای ارائه انتخاب گردید و مطالب مربوط به دفاع مقدس ناگفته باقی ماند. مقطعی که برای شروع انتخاب شده بود مربوط به رحلت آیت‌الله بروجردی می‌شود که مبارزات سیاسی امام خمینی(ره) عملا از آن تاریخ شروع می‌شود.

کلاس انقلاب سه روستا، در غالب چهار جلسه برگزار شد که در ابتدای طرح درس به جایگاه انقلاب اسلامی در نظام جهانی آن عصر، اهمیت و ضرورت وقوع آن برای حفظ دین و ایجاد تحول‌های روحی شگرف در مردم به خصوص جوانان اشاره شد. برای این منظور مواردی مانند سرانجام کشورهایی که وضعیتی چون ایران داشتند، ابعاد حرکت‌های فرهنگی رژیم به منظور مقابله با دین، ایجاد و رشد مذاهب ساختگی مانند بهائیت، ظلم به ملت، از بین بردن روحیه عزت ملی و تبدیل به ذلت و... بیان شد.

در ادامه جریان شکل‌گیری و روند طی شده نهضت امام خمینی(ره) از آغاز مرجعیت ایشان تا پیروزی نهضت در بهمن57 تبیین ‌شد. در این بازه تاریخی مواردی مانند: مرجعیت امام(ره)، تصویب لایحه انجمن‌های ایالتی و ولایتی، رفراندوم انقلاب سفید، قیام 15خرداد، کاپیتولاسیون، دستگیری و تبعید امام(ره) به ترکیه، تبعید حاج آقا مصطفی، تبعید به نجف، فوت حاج آقا مصطفی و قیام 19دی، عزیمت امام(ره) به پاریس، تشکیل شورای انقلاب و بازگشت امام(ره) اشاره شد. همچنین در این میان حرکت‌هایی که در مخالفت با رژیم شکل گرفت مانند جبهه ملی، حزب توده، مجاهدین خلق و گروه‌های مبارز مسلمان و شکنجه‌های کمیته مشترک بیان و گوشه‌هایی از حضور مرحوم حاج عبدالله والی و فعالیت ایشان در کمیته استقبال از حضرت امام(ره) بازگو ‌شد.

در طرح درس انقلاب‌ به این سوال پاسخ داده شد که انقلاب اسلامی ایران چه ارمغانی داشت که جبهه مخالفی از آمریکا، شوروی، مرتجعین عرب و صدام را رودرروی خود می‌دید؟ در ادامه به انجام اقداماتی که برای ضربه زدن و سرنگونی انقلاب انجام شد از جمله ترور، درگیری‌های قومی و تجزیه‌طلب، تشکیل لانه جاسوسی، عملیات طبس و کودتای نوژه اشاره شد. به این ترتیب روند و زمینه‌ اصلی شروع جنگ تبیین گردید و در بخش انتهایی وقایع آغاز جنگ و شکل‌گیری مقاومت مردمی توضیح داده شد.

 

خلاقیت

به منظور ایجاد بستری برای رشد و پرورش توانایی‌های فردی و اجتماعی دانش‌آموزان مقطع راهنمایی و فراهم آوردن زمینه آشنایی با مفاهیم انقلاب اسلامی و دفاع مقدس، دوره خلاقیت برای آنها در نظر گفته شد. فعالیت‌های محوری در کلاس‌های این دوره انجام برنامه‌های گروهی مانند تهیه نشریه و روزنامه دیواری بود که به مرور و در طی چهار جلسه کامل شد.

در این کلاس‌ها موضوعاتی درباره امام خمینی(ره) به دانش‌آموزان داده شد و از آن‌ها خواسته شد که در رابطه با آن موضوع‌ها تحقیق کنند و در قالب‌های نشریه، روزنامه‌دیواری، کاردستی و... با خلاقیت خودشان یک خروجی از تحقیق خود بدهند. همچنین موضوعات اخلاقی و تربیتی نیز به آنها داده شد و از آن‌ها خواسته شد تا در قالب شعر، داستان، سوال و جواب، تئاتر و... کارهایی را در این زمینه نیز آماده کنند. در بخش اول هر روز به عنوان راهنما یک مجله درباره موضوعات پیرامون امام(ره) توسط مربی آماده و بین بچه‌ها توزیع می‌شد. از آن‌ها خواسته می‌شد که به عنوان تکلیف این مجله را مطالعه و رنگ‌آمیزی کنند و سئوالات آن را جواب دهند. در بخش دیگر کلاس مربی راجع به امام صحبت می‌کرد که با توجه به اینکه خود بچه‌ها نیز در پی جمع‌آوری اطلاعات درباره امام بودند لذا این کلاس با توجه و خوب گوش داده می‌شد.

در روز آخر فعالیت‌های گروه‌های مختلف امتیازدهی شد و جوایزی به آنها اهدا گردید.

 

صهبا

محتوای کلاس‌های این دوره پیرامون بحث ولایت و حکومت و نیز شخص مقام معظم رهبری بود. در ابتدا در مورد اهمیت بحث ولایت و حکومت مواردی مطرح شد و پیرامون این موضوع که شهادت دادن به پیامبریِ رسول‌الله، چه تعهدی را بر دوش شهادت دهنده می‌گذارد. سپس به بحث ولایت در قرآن پرداخته شد. ولایت در قرآن در سه حوزه مطرح می‌شود. حوزة ارتباط با جامعة مومنین، ارتباط با محور جامعة اسلامی که همان ولی است و ارتباط و مرزبندی با دشمنان جامعة اسلامی. در بحث بعدی محور اصلی جامعه که همان امام است تبیین و پس از تعریف، مصادیق اولی‌الامر معرفی شد. ولایت طاغوت، رابطة شیطان با طاغوت و تقابل حاکمیت الهی در برابر حاکمیت طاغوت از جمله مباحثی بود که ارائه گردید. سپس در ادامه با بررسی تاریخ امامت و سیرة ائمه اطهار به این مسئله توجه شد که ائمه در طول 250 سال در حال پایه‌ریزی و برنامه‌ریزی برای تشکیل حکومت بودند. در پایان این بحث به توصیف چهرة حاکم اسلامی و حاکم طاغوتی پرداخته و نیز حقوق متقابل مردم و حاکم اسلامی توضیح داده شد.

در این دوره یک جلسه نیز به بررسی زندگی و سیرة عملی مقام معظم رهبری تا ابتدای رهبری پرداخته شد. در این جلسه که با پخش فیلم و نماآهنگ همراه بود، عناوین زیر مطرح گردید: شجره‌نامه، خانه پدری، دوران کودکی، دوران طلبگی و مبارزات، بازداشت‌ها و تبعید، انقلاب اسلامی، ترور سال 60، جنگ، نماز جمعه، ریاست جمهوری و انتخاب به عنوان رهبر جامعة اسلامی.

 

معرفتی

برنامه کلاس معرفتی در دو مقطع جداگانه راهنمایی و دبیرستان اجرا شد. علت هم اهمیت مباحث دینی و قرآنی مطرح شده و لزوم تناسب مباحث با گروه سنی دانش‌آموزان بود.

 

مقطع دبیرستان و جوانان

در این مقطع شش جلسه کلاس حول دو محور زیر برگزار گردید:

الف – آشنایی با قرآن: هدف از برگزاری این کلاس‌ها ایجاد علاقه میان جوانان روستا برای آشنایی با قرآن بود. همچنین قرار شد در صورت اجرای کامل طرح حلقه‌های قرآنی تشکیل شده بعد از اردو توسط جوانان ادامه پیدا کند. که این امر به دلیل نزدیکی ماه مبارک رمضان تا حدودی ممکن شد. دو سوره قصص و عنکبوت به دلیل سادگی متن برای ترجمه، بیان داستان انبیا و فضای معرفتی متناسب با سن مخاطب‌ها به عنوان متن درسی کلاس‌ها انتخاب گردید. در جلسه اول مربیان با بیان روایاتی به اهمیت تلاوت قرآن، رجوع به آن و لزوم فهم معنای قرآن اشاره داشتند. روش تدریس در جلسات بعدی هم به این ترتیب بود که ابتدا مربی و مخاطب‌ها آیات مورد نظر را هم‌خوانی می‌کردند و سپس مربی با تکیه بر ترجمه لغات، آیات را ترجمه می‌کرد و دانش‌آموزان یادداشت می‌کردند. بعد از یکی، دو جلسه کمی روش تدریس تغییر کرد و مربی به جای ترجمه لغات، مفاهیم و نکات آیات (مانند تفسیر نور) را توضیح می‌داد. با این تغییر بازدهی کلاس‌ها از لحاظ علاقه مخاطب به کلاس، فهم مطالب و سرعت پیشرفت درس بیشتر شده بود.

ب – روایت‌خوانی: به منظور آشنایی جوانان روستا با احادیث، روایاتی در سه موضوع برای ارائه در سه جلسه تهیه شده بود. مجموعه اول روایات متنوع اخلاقی متشکل از خصلت‌های نکوهیده شخصی چون حسد تا گناهانی چون غیبت و سرزنش کردن دیگران و... بود. مجموعه دوم روایاتی در باب توبه و استغفار بود. مجموعه سوم نیز روایات رسیده در باب تقسیم‌بندی ساعات مومن توسط ائمه بود. مربی سعی می‌کرد پس از ترجمه و شرح مختصر حدیث با مثال‌هایی که برای جوانان روستا ملموس باشد جنبه‌های عملی حدیث را در زندگی ایشان متذکر شود.

یکی از جلسات معرفتی این مقطع اختصاص به پاسخگویی مربی به پرسش‌های جوانان روستا داشت. مسائل و دغدغه‌های جوانان از انتخاب شغل تا مسائل دینی از نکاتی بود که در این جلسات مطرح گردید.

 

مقطع راهنمایی

برای دانش‌آموزان راهنمایی چهار جلسه کلاس برگزار گردید. هر جلسه به دو زمان چهل‌و‌پنج دقیقه‌ای تقسیم می‌شد. در قسمت اول راجع به یکی از چهار سوره حمد، فیل، قدر و عصر و محتوای آن‌ها صحبت شد. در قسمت دوم تاریخ زندگانی پنج تن آل‌عبا محور درس بود که در خلال آن داستان‌هایی از زندگانی ایشان نیز بیان گردید.

در مقطع راهنمایی علاوه‌بر کلاس‌های فوق یک کلاس برای آموزش احکام بلوغ برگزار شد. در این کلاس که حدود دو‌ ساعت و نیم طول کشید، ابتدا مطالبی راجع به انتخاب مرجع تقلید گفته شد، سپس با استفاده از نرم‌افزار آموزشی مسافر عمره احکام بلوغ و غسل آموزش داده شد.

 

اردوی معرفتی

برای گروه سنی راهنمایی یک روز به عنوان اردوی معرفتی برای گردش و در عین حال آشنایی با معارف دینی در دل طبیعت در نظر گرفته شد. با توجه به خشن بودن اقلیم منطقه پیدا کردن محل مناسب برای این اردو کمی سخت بود؛ اما در هر صورت هر کدام از سه روستا محلی در اطراف را با مشورت خود دانش‌آموزان برای این کار انتخاب کردند. شرایط سخت حرکت در کوه و دره در گرمای شدید تابستان حال و هوای خاصی به این اردو داد. در این اردوها گروه‌های دانش‌آموزان فعالیت‌های خود را که قبلا در زمینه‌های اخلاقی آماده کرده بودند در قالب تئاتر و داستان ارائه نمودند.

 

هدایت تحصیلی

دو نفر از دانشجویان با تجربه در زمینه‌های آموزشی و مشاوره تحصیلی در این اردو شرکت کردند، یک نفر برای رشته انسانی و یک نفر برای رشته‌های تجربی و ریاضی. این گروه به صورت چرخشی در هر سه روستا حاضر شدند و به صورت عمومی و نفر به نفر، آموزش‌ها و مشاوره‌های لازم را به دانش‌آموزان دبیرستانی و پیش‌دانشگاهی ارائه کردند.

 

برنامه‌های عمومی روستا

به منظور استفاده عموم روستا از برنامه‌ها، محدود نکردن حوزه تأثیر پایگاه فرهنگی به جوانان و آشنایی بیشتر مردم با اهداف پایگاه فرهنگی به منظور همراه شدن مردم با آن، هر شب در مسجد روستاها برنامه ای عمومی برگزار می شد. مردم روستا اعم از زن و مرد و کودک و پیر از برنامه‌ها استقبال می‌کردند و علاقه خود را به ادامه چنین برنامه‌هایی ابراز می‌داشتند.

 

صحبت‌های مسئول پایگاه

یکی از برنامه‌های عمومی صحبت‌های مسئولین پایگاه‌ از سوی موسسه برای مردم بود. مباحثی که در این جلسه مطرح شد بیشتر حول محور اهمیت دین در حرکت انسان به سوی خدا و لزوم کار فرهنگی می‌چرخید. در این صحبت‌ها محورهای یک کار فرهنگی ایده‌آل و جایگاه و ضرورت پایگاه فرهنگی روستا تبیین شد. همچنین تذکراتی در مورد اداره پایگاه بعد از این اردو و تشویق مردم به شرکت در برنامه‌های آن داده شد. 

 

مسائل روز

یکی از برنامه‌های عمومی که به صورت گردشی در سه روستای هدف انجام می‌گرفت بررسی و تحلیل مسائل روز کشور با تکیه بر اتفاقات بعد از انتخابات سال 1388 بود. در این برنامه ابتدا با استفاده از فیلم‌های موجود در رابطه با حوادث بعد از انتخابات و همچنین برنامه‌هایی که از تلویزیون‌های داخلی و خارجی ضبط شده بود، چهره‌ای واضح از پشت پرده این حوادث و اتفاقات ارائه گردید، در ضمن در لابه‌لای فیلم‌ها با توضیحات مجری برنامه، مسائل دقیق‌تر بیان می‌شد. بعد از این تحلیل که حدود نیم ساعت زمان به خود اختصاص می‌داد به پرسش‌های مختلف حضار در رابطه با مسائل سیاسی و مسائل روز پاسخ داده می‌شد . به علت حجم بالای این سوالات و همچنین دقت پاسخ دهنده در ارائه پاسخی صحیح و در عین حال به دور از حاشیه، زمان این بخش تا دو ساعت هم طول می‌کشید. این برنامه از برنامه‌های پر مخاطب این دوره قلمداد می‌شود.

 

سخنرانی

یکی از برنامه‌هایی که برای شب‌ها در نظر گرفته شده بود، سخنرانی جناب حجت‌الاسلام‌و‌المسلمین انصاری بود. ایشان در سخنرانی خود ضمن نقد فرهنگ غربی و آفت‌هایی که بر روستا می‌تواند داشته باشد، اشاره‌ای به ویژگی‌های مثبت زندگی روستایی داشتند. پایان سخنرانی همراه با ذکر توسلی به ائمه اطهار بود.

 

صهبا

هدف انتخاب شده برای این برنامه عمومی، محکم کردن ارتباط و اتصال بین مردم روستا با مقام معظم رهبری بود. موضوعی که در این جلسه مطرح شد، نقش مردم در تشکیل نظام اسلامی و همچنین حفظ آن در بیانات مقام معظم رهبری بود.

گزارش بعد از اردوی تابستان

بعد از اردوی تابستان که به عنوان افتتاح پایگاه فرهنگی برگزار شد، خواص فرهنگی روستاها شناسایی شدند و با راهنمایی‌های موسسه و استفاده از امکانات پایگاه، فعالیت‌های فرهنگی و مذهبی مشخصی را برای جوانان روستا ادامه دادند.

لازم به ذکر است که ارتباط مؤسسه با پایگاه‌ها بعد از اردو قطع نشده است و مسئولین پایگاه‌ها در طول هفته از طریق تماس تلفنی اطلاعات لازم را در رابطه با فعالیت‌های انجام شده در روستا می‌گیرند و در جلسات هفتگی که در مؤسسه برگزار می‌شود در مورد آنها بررسی و تحلیل انجام می‌دهند و برای برنامه‌های پایگاه‌ها تصمیم‌گیری می‌کنند.

 

درجگ

روستای درجگ نسبت به دو روستای دیگر بستر مناسب‌تری برای کارهای فرهنگی دارد،‌ به همین دلیل برنامه‌های متنوعی در پایگاه این روستا اجرا می‌شود. برنامه‌هایی که بعد از اردو در پایگاه فرهنگی روستای درجگ ادامه پیدا کرد به شرح زیر است:

برگزاری کلاس تفسیر و حفظ قرآن برای خواهران؛

کلاس روخوانی و حفظ برای برادران دبیرستانی؛

سرود و کتابخوانی برای برادران دبیرستان و راهنمایی؛

کلاسهای معرفتی و تفریحی برای دبستانی‌ها؛

راه‌اندازی کتابخانه روستا برای ترویج روحیه کتابخوانی در اهالی روستا؛

همچنین طی سفری که در آبان‌ماه89 به روستای درجگ انجام شد، در جلساتی که با شورای روستا و فعالین فرهنگی و طلبه‌های روستا انجام شد نظرات و پیشنهاداتی مطرح گردید:

توسعه فضای پایگاه فرهنگی (احداث زمین ورزشی، آشپزخانه و سرویس بهداشتی)؛

پیگیری راه‌اندازی خانه بهداشت برای روستا؛

تکمیل بنای نیمه‌کاره خانه عالم روستا؛

تکمیل آشپزخانه حسینیه و احداث سرویس‌های بهداشتی برای آن؛

پیگیری برای احداث یک باب مدرسه راهنمایی برای روستا؛

لازم به ذکر است در همین سفر برای مسجد و حسینیه روستا سیستم صوتی باند و اکو که توسط خیرین جمع‌آوری و خریده شده بود نصب و راه‌اندازی گردید.

 

کوه‌حیدر

پس از افتتاح پایگاه و انتخاب یکی از طلبه‌های روستا به عنوان مسئول پایگاه، کلاس‌های آموزش قرآن خواهران و برادران روستا به پایگاه فرهنگی منتقل و با استفاده از قرآن‌های اهدایی (قرآن حکیم) روند آموزش ادامه پیدا کرد. کتابخانه قبلی روستا در کنار کتابخانه اهدایی پایگاه منتقل و کتاب‌ها کُدگذاری و لیست‌برداری شد. در ماه مبارک‌ رمضان علاوه‌بر حلقه ختم قرآن، کلاس‌های معرفتی شامل سیره ائمه معصومین توسط یکی از طلبه‌های روستا در پایگاه برگزار می‌گردید.

همچنین با توجه به پیگیری مردم روستا و تقاضای ایشان مبنی بر کمک پایگاه فرهنگی به دانش‌آموزان روستا از نظر تحصیلی و پیرو جلساتی که اولیای دانش‌آموزان در پایگاه داشتند، در سفری که مسئولین روستای کوه‌حیدر در مهر89 داشتند، کتاب‌های کمک آموزشی مناسب برای کتابخانه پایگاه تهیه و تحویل داده شد. همچنین کلاس توجیهی برای دانش‌آموزان پیش‌دانشگاهی و دبیرستانی روستا برگزار گردید که در آن روش مطالعه و برنامه‌ریزی درسی آموزش داده شد. همچنین با مدیر مجتمع آموزشی کوه‌حیدر و معلمان مقطع راهنمایی جلساتی برگزار گردید و راجع به وضعیت مدرسه، دانش‌آموزان و روش‌های مناسب تدریس هر درس صحبت‌هایی شد. همچنین قرار شد از امکانات پایگاه برای پخش فیلم‌های کمک‌آموزشی و مطالعه دانش‌آموزان استفاده گردد. علاوه‌بر این کلاس‌های طرح مدرسه قرآن آموزش و پرورش در پایگاه برگزار می‌گردد.

یکی از مواردی که از طرف مردم روستا به شدت پیگیری می شود، احداث مسجدی جدید در مکان مسجد فعلی روستا است تا هم از نظر بنا مقاوم باشد هم از نظر وسعت پاسخ گوی حضور مردم در هنگام برپایی نماز جماعت ها باشد.

 

چوخون

بعد از اردوی تابستان، پایگاه فرهنگی روستای چوخون به مدت دوماه فعالیتی نداشت و از اوایل مهرماه فعالیت‌های آن ادامه پیدا کرد. در طول این مدت حجت‌الاسلام انصاری با هماهنگی موسسه برای تبلیغ ماه مبارک رمضان، بیست روز به روستای چوخون رفت و برنامه‌های متنوعی را برای عموم مردم انجام داد. همسر ایشان نیز با برگزاری کلاس‌های دینی، نقش مهمی در ایجاد حرکت بین خواهران روستا ایفا کرد.

در فصل پاییز برنامه‌های پایگاه در غالب دو برنامه کتاب‌خوانی و کلاس قرآن خواهران ادامه پیدا کرد. کتابخانه پایگاه در حال حاضر شامل هفتصد جلد کتاب می‌شود که خواهران و برادران روستا در ساعات مشخصی از روز برای استفاده به آنجا مراجعه می‌کنند.

کلاس قرآن خواهران سه روز در هفته برای دو گروه سنی مجزای راهنمایی و دبیرستان دایر می‌گردد. تعداد سی نفر از دانش‌آموزان راهنمایی و بیست نفر از دانش‌آموزان دبیرستانی در این کلاس‌ها شرکت می‌کنند.

هیات روستای چوخون با نام هیات آل‌طه با راهنمایی موسسه و توسط خود مردم تاسیس گردید و به صورت یک هفته در میان برگزار می‌شود. محل برگزاری آن به صورت گردشی در منزل مردم روستاست و شامل یک سخنرانی کوتاه و ذکر ائمه می‌شود.

در فصل پاییز دو سفر برای پیگری فعالیت‌های پایگاه و بررسی مشکلات مربوطه از سوی موسسه به این روستا انجام شد.

 

آلبم تصاویر گزارش اردوی جهادی 89